بررسی اصول طراحی ، برنامه فیزیکی ، استاندارد ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان


فهرست مطالب

اصول طراحی    1
فضا    1
کودک در مرحله پیش عملکردی ( 7-2 سالگی    1
2- دوره انتقال شهودی – درک حسی و عدم استدلال منطقی :    1
3- عدم درک ابقا :    2
4- طبقه بندی بر اساس مشخصه های حسی :    2
5- جزء و کل – عدم درک محتوای طبقه :    2
6- کشف کودک از روابط فضایی :    3
7- کودکان مفاهیم هندسی را عکس ترتیب کشف تاریخی انها ، رشد می دهند .    3
8- مفهوم ترتیب :    3
9- مفهوم از روی هم گذشتن :    3
10 – خود مرکز گرایی فضایی :    3
11- درک مفهوم طول :    3
12- زما ن و مکان:    3
13- زمان و عمل :    4
14- زمان ، توالی و تداوم :    4
میزان درک کودک از فضا    4
معیارهای کیفیت فضا    5
تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان    6
شرایط محیطی    6
اثرات نور و روشنایی    6
اثرات سر و صدا    7
تهویه    7
شرایط حرارتی    7
شرایط کالبدی    8
ابعاد و اندازه ها    9
اصول طراحی :    11
رعایت مقیاس کودکان در کلیه فضاها    11
ایجاد قابلیت انعطاف پذیری    11
ایجاد تنوع در فضاهای اموزشی    11
ایجاد قابلیت توسعه پذیری در ساختمان    12
خوانایی فضا    12
رعایت سلسله مراتب فضایی در طراحی فضاهای کودکان    12
ایجاد فضاهای باز متنوع با ویژگی فضایی متفاوت    12
استفاده حداکثر از طبیعت و تجربه های طبیعی    13
ایجاد نشانه و عناصر تاثیر گذار خاص    13
ایجاد محصوریت مناسب در حیاط و فضای باز    13
حداکثر استفاده از مبلمان اموزشی انعطاف پذیر در تجهیز فضاها    13
تکمیل نمودن معماری با استفاده از تزئینات و تاکید روی جزئیات    14
استفاده از تهویه مناسب در فضاهای اموزشی    14
کنترل سرو صدا و ایجاد اکوستیک مناسب در فضاهای اموزشی    14
کنترل نور طبیعی در فضاهای اموزشی    14
استفاده از رنگ در جهت بهره وری بهینه از فضا    14
استفاده از فرم مناسب در فضاهای مختلف و مطابقت فرم فضا با شخصیت فضا    14
استفاده از بافت مناسب در کلیه عناصر تشکیل دهنده فضا اعم از کف ، دیوارها و سقف    15
استفاده حداکثر از حجم ثابت فضا    15
احکام معماری :    15
استفاده از انواع الگوهای چیدمان و مبلمان و تجهیزات در فضاهای اموزشی    15
ایجاد کلاس ویژه در ارتباط با دروس خاص و فعالیت های ویژه هر گروه تحصیلی    15
استفاده چند گانه از فضای ارتباطی و تعریف این فضا به عنوان یک (خیابان اموزشی )    15
ایجاد فضاهای اداری با محیطی بزرگسالانه و متفاوت با جو کودکانه سایر فضاها    15
ایجاد کتابخانه به صورت فضایی دلپذیر و دعوت کننده کودکان به مطالعه و تحقیق    16
ایجاد سالن عمومی به صورت فضایی چند عملکردی و انعطاف پذیر    16
طراحی نما به صورت نمایی با هویت و همچنین دارای شخصیت برای کودکان    16
ایجاد حیاط زمستانی به صورت حیاط بسته یا نیمه بسته    16
رعایت اصول ایمنی    16
برنامه فیزیکی    17
ب – فضاهای اموزشی و پروزشی  مجموعه    17
ج – فضاهای خدماتی    17
د – فضاهای اداری    18
جدول برنامه فیزیکی    18
منابع و ماخذ :    23